为促进教师更新教育观念、改进教学方式，积极探索“以课促研，以研促教”的教学模式，大竹县观音镇中心小学于3月29日举行高段数学教研活动。
上午第一堂课，由六年级数学组杨波老师执教《圆柱的体积》。杨老师紧紧围绕本节课的教学内容有目的、有针对性地进行复习，为后面推导圆柱体积的计算公式埋下伏笔。接着，他以“帮助工人计算圆柱形承重柱体的体积”为切入点，让小组合作利用圆柱学具动手操作，引导同学们把圆柱体实物模型进行分解，再组合成一个近似长方体进行体积计算，从而引导同学们自主得出圆柱体积的计算公式。随后，杨老师利用动画展示把推导过程重新演练，加深直观印象。整节课，杨老师帮助同学们进行旧知识迁移，不仅使学生领悟了求圆柱体积的方法，同时也让新旧知识得到有效地整合。
第二堂课，由五年级数学组冉琴老师执教《分数加减法》。课堂伊始，冉老师利用“开火车”的小游戏，帮助同学们复习同分母加减法的计算。紧接着创设情境，帮助同学们检索了与新授内容有关的知识，使新课不新、难点不难，水到渠成，再提出异分母分数相加的问题，引导学生以小组形式合作探究异分母分数加减法的计算法则。在这个环节中同学们既经历了自主探索、多样化算法的过程，又自主掌握了异分母分数相加减的具体方法，随后又通过小组评比的方式，及时纠错，及时检验学生对本节课内容的掌握情况。整堂课，同学们在自主探究活动中既获得了积极的情感体验，又掌握了必要的基础知识与基本技能。
课后，听课领导和教师分别对两位老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面交流探讨，逐一表述了两堂课的亮点，并提出了自己的建议。本次活动，是学校日常教研活动成果的再现，观音小学将继续引领教师加强教学研究，致力于打造生动而又富有活力的数学课堂。
（观音镇中心小学 袁伟 供稿）
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